В работе описана методика расчета электрических цепей через использование электрических потенциалов.

Цели и задачи:

1. Обучающие: Совершенствовать знания учащихся о видах углов; научить построить углы разной величины без транспортира

2. Развивающие: Развивать умения практического применения  полученных знаний, творческие способности, логико-математическую речь;

3. Воспитывающие: Формировать познавательный интерес к изучаемому предмету, воспитывать чувство ответственности за себя и своих товарищей и чувство гордости за родной г.Альметьевск.

Мною разработан подробный лингвистический анализ с описанием разделов и примерами. По этому примеру школьники научатся грамотно анализировать стихотворения.

В мастер-классе представлено поэтапное изготовление осеннего дерева в технике пластилинография. Работа может быть использована в качестве украшения интерьера.

В разработке описана ассоциативная методика словарно-орфографической работы

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.

Мастер-класс по изготовлению куколки - Чиогами, наиболее простым и эффектным способом.

Развитие педагогической мысли в последнее десятилетие достигло апогея. Многие ведущие дидакты современности говорят о безоговорочном преимуществе такого обучения, в ходе которого ученик выступает как субъект познания и наравне с учителем участвует в учебном процессе. Одним из способов достижения такого результата является проблемное обучение, в ходе которого учителем создаются такие проблемные ситуации, которые принимаются учащимися как личностно-значимые. Такая проблемная ситуация преобразуется в учебную задачу, решая которую ученик овладевает универсальными учебными действиями.

Мастер класс демонстрирует работу учителя по созданию рабочего листа для учащихся

Сделала пособие в логопедический кабинет. Данная игра направлена на развитие коммуникативных навыков, кругозора, активного и пассивного словарного запаса, устной речи младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.